最近，一篇名为《婴幼儿早期数学教育是否会超负荷》的文章引起了舆论关注。对于这个问题，获得多项国际奖项的金秀燕教授表示，数学早教要有度。
金秀燕教授表示，早期教育是儿童身心发展的关键时期，早期数学教育可以促进儿童思维发展、提高识字能力和计算能力，但是也需要有度，不要超过儿童自我调节的能力范围，不能给儿童带来过重的学习压力。
那么，如何确定儿童的数学教育度？金秀燕教授认为，数学教育要从孩子的兴趣点出发，不能强制教育，让孩子在自由、愉悦、轻松的氛围中学习数学，不仅可以让他们从中获取知识，还可以在其中体会到学习的乐趣，从而激发他们对知识的渴望和探究欲望。
数学早教不是超负荷，而是要有度，是一种科学的教育方式。